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大连东方专修学院课程建设标准(暂行)

浏览次数:35955 添加时间:2020/5/2 21:00:52

为了对我院课程建设项目做出比较明确的引导,为课程评估提供客观的评价,实现我院新设专业课程“强基础、保合格、争优良”,特色专业课程“创特色、争优秀、建名牌”,名牌专业课程“保质量、上水平,建精品”的课程建设目标,整体提升我院本科教学质量,现对我院各类课程建设的标准做出以下规定: 
     一、合格课程标准
    (一)有一支相对稳定的教师队伍,具有讲师以上职称的教师全部为本科生讲课;在教学一线的教师中60%以上授课水平高、效果好。
    (二)有能反映学科发展最新成果及符合人才培养目标要求的教学大纲,并能严格实施。
    (三)课程选用的教材是同行公认的优秀教材,并注意选用近三年出版(修订)的新教材,教学参考资料(指参考文献目录、经典论著简介或导读、案例评析等)、习题齐全。
    (四)所有教师授课都有教案,课程组有完整的教学周志。
    (五)教学各环节运行正常,实践教学环节有比较可行的指导计划,并能较好地执行,能保证基本的教学质量;实验课程的开出率达到大纲要求的90%。
    (六)有教学内容、教学方法改革方案,并能认真贯彻执行。教师能自觉撰写并发表教学改革研究成果。
    (七)青年教师能使用多媒体手段进行教学,使用多媒体课件教学的课时占总课时的15%以上。
     二、优秀课程标准
    (一)有一支相对稳定、结构合理的教师梯队,教师学术水平较高;具有讲师以上职称的教师全部为本科生讲课;在教学一线的教师中80%以上授课水平高、效果好。
    (二)教学大纲能反映学科发展最新成果、符合人才培养目标要求,保证教学的基本需求,并具有一定的特色。
    (三)课程能选用国家级优秀教材(尤其是国家“十五”规划教材或面向21世纪教材),教学参考资料、习题齐全。
    (四)所有教师授课都有教案,课程组有完整的教学周志,近五年来80%以上的教师主持或参与过校级以上教学改革研究项目。
    (五)教学各环节运行良好,实践教学环节有比较科学的计划,并能较好地执行,并取得良好的教学效果;实验课程的开出率达到大纲要求的100%。
    (六)教学改革有方案、有措施、有总结,三分之一以上教师公开发表过教学法研究成果,教学改革取得较好的教学效果,对提高教学质量有明显效果;取得过校级优秀教学成果奖。
    (七)青年教师能在教学中使用多媒体教学手段,并能制作多媒体课件。使用多媒体课件教学的课时占总课时的30%以上。
    (八)适合的课程能尝试使用双语教学。
    三、校级精品课程标准
    (一)有一支稳定、结构合理的教师梯队,教师学术水平较高,有在全国学术界享有较高知名度的学术带头人;具有讲师以上职称的教师全部为本科生讲课;在教学一线的教师中90%以上授课水平高、效果好。
    (二)教学大纲能反映学科发展最新成果、符合人才培养目标要求、保证教学的基本需求,特色鲜明,并能及时修订和完善。
    (三)教材能选用国家级优秀教材(尤其是国家“十五”规划教材或面向21世纪教材)或自编、协编在全国有特色、有较大影响的教材,教学参考资料、习题齐全。
    (四)所有教师授课都有教案;课程组有完整的教学周志。课程组承担过省、部级以上教学研究或学科建设项目。
    (五)教学各环节运行良好,实践教学环节有比较科学的计划,并能较好地执行,且取得良好的教学效果。实验课程的开出率达到大纲要求的100%,且具有一定特色、教学效果良好。
    (六)教学改革有方案、有措施、有总结,三分之二以上教师公开发表过教学法改革研究成果,教学改革取得一定的教学成果,对提高教学质量有明显效果;取得过校级以上优秀教学成果奖。
    (七)所有教师均能在教学中使用多媒体教学手段,并能制作多媒体课件。使用多媒体课件教学的课时占总课时的60%以上,教学效果良好。
    (八)适合的课程能尝试进行双语教学,并取得较好的教学效果。

大连东方专修学院教务科

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